Activités pédagogiques

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Unesco 7, Place de Fontenoy, 75700 PARIS. France

Cher monsieur ou chère madame,

Je suis heureux de vous annoncer que notre organisation a décidé d'accepter votre demande. Vous pourrez visiter avec vos élèves la réserve secrète de la biosphère située dans votre région.

Le comité de décision a été très hésitant à souscrire à votre demande. Nous ignorons toujours comment vous avez fait pour connaître l'existence de cette réserve secrète. De plus, certains membres du comité étaient inquiets à cause du bas âge de vos élèves. Toutefois, nous avons été convaincus par la lettre que vous nous avez envoyée. Dans cette dernière, vous décrivez vos élèves comme des personnes sérieuses et soucieuses de l'environnement. Vous avez donc notre permission de visiter la réserve secrète en ce jour du _______________________.

Vous trouverez ci-joint une enveloppe scellée qui renferme le trajet pour vous rendre sur la réserve. Naturellement, il vous est interdit de dévoiler ce trajet à qui que ce soit, même pas à vos élèves.

À ce sujet, nous aimerions que vos élèves circulent vers la réserve les yeux bandés, afin qu'ils ne puissent jamais révéler son emplacement. Une fois rendus,ils pourront enlever leur bandeau et apprécier la beauté du site.

Au cours de votre journée, nous vous proposons un défi. Saurez-vous découvrir quelle est l'espèce animale que cette réserve tente de protéger ? Des indices vous seront donnés en temps et lieu pendant la journée pour vous aider à répondre à cette question.

Nous vous prions enfin de ne rien déplacer ou déranger sur le site. L'équilibre naturel des écosystèmes dépend de votre vigilance.

Jean-Pierre Van Deth Secrétaire général Division des réserves mondiales de la biosphère Unesco

P.S. : Pourriez-vous nous envoyer un rapport sur l'état de la réserve et de ses animaux ?

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Tout droits réservés - Université de Moncton
Par Diane Pruneau, B.A., M.A., Ph.D. (Université Laval)
Professeure Département d'enseignement au primaire et de psychologie éducationnelle



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